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[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 21~22차시 임진왜란이 일어난 과정과 이를 극복하기 위한 노력 살펴보기:홍의장군 곽재우

[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 21~22차시 임진왜란이 일어난 과정과 이를 극복하기 위한 노력 살펴보기:홍의장군 곽재우

[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 21~22차시 임진왜란이 일어난 과정과 이를 극복하기 위한 노력 살펴보기:이순신의 승리비결

[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 21~22차시 임진왜란이 일어난 과정과 이를 극복하기 위한 노력 살펴보기:이순신의 승리비결

[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 23차시 병자호란이 일어난 과정 살펴보기 : 광해군의 중립외교

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조선을 침략한 일본과의 전쟁 임진왜란 (역사만화 59화) [공부왕찐천재]

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[단원정리] 5학년 2학기 사회 1단원 16강. 임진왜란이 일어난 과정과 이를 극복하기 위한 노력을 알아봅시다 - [진격의동구쌤] / 2020년

[단원정리] 5학년 2학기 사회 1단원 16강. 임진왜란이 일어난 과정과 이를 극복하기 위한 노력을 알아봅시다 - [진격의동구쌤] / 2020년

[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 23차시 병자호란이 일어난 과정 살펴보기 : 남한산성

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[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 18~19차시 세종 대에 이루어 낸 발전 알아보기 : 앙부일구

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[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 18~19차시 세종 대에 이루어 낸 발전 알아보기 : 4군6진

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임진왜란의 숨은공신

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[초등 사회 5-2] ③ 민족 문화를 지켜 나간 조선 - 16~17차시 조선의 건국 과정 알아보기(이성계의 위화도 회군)

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홍의장군 곽재우 조선 의병대장 "사람이 가장 큰 재물이다" 1분명언

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조선시대 의병장이자 임지왜란 ~홍익 곽재우 장군

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